Feliz 2011

A Comunidade da escola Acy de Barros Deseja a todos os seus funcionários, professores, pais e alunos um ano de 2011 repleto de realizações e felicidade. Que Deus abençoe a todos. Boas festas.

Festa natalina dos alunos da manhã

Aconteceu hoje, 17 de dezembro, a festa de natal dos alunos do turno da manhã. Com muita animação e disposição dos alunos e professores que entoaram cânticos de natalinos e encenação sobre o nascimento de Jesus. Após as apresentações houve confraternização nas turmas com muita alegria e simbolizando o verdadeiro espírito do natal: a celebração da união entre os cristãos. Veja as fotos do evento clicando no ícone "galeria".

Tabela classificação geral simulado Acy 2010 (Noite)

Tabela classificação geral simulado Acy 2010

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Calendário de Dezembro 2010 noite

Calendário de Dezembro 2010 noite

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Calendário de dezembro 2010 tarde

Calendário de dezembro 2010 tarde

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Mapa interativo da II Guerra Mundial (click aqui)

Prova Simulado Turno da Noite 3º ano

Prova do simulado 3 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)

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Prova Simulado Turno da Noite 2º ano

Prova do simulado 2 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)

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Prova Simulado Turno da Noite 1º ano

Prova do simulado 1 ano da escola Acy Jesus (noite 2010)

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Gabarito Simulado (Turno da Noite)

Gabarito do Simulado da Escola Acy Jesus (Noite/2010)

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Palestra Programa Saúde na Escola

Os alunos do turno da manhã participaram no dia 09 de novembro de uma palestra

Dia das crianças

Foi realizado no dia 19/10 a comemoração em homenagem ao dias das crianças.

Turno da manhã realiza culminância de suas atividades.

Semana de combate as drogas

A escola Acy de Barros Realizou de 27 a 30 de setembro a "semana combate ao uso abusivo de álcool e outras drogas".

NOVIDADE!!!!!

Agora você já pode visualizar as fotos dos eventos realizados na escola. É só acessar o link GALERIA no menu ao lado.

Regimento Escolar das Escolas Públicas Estaduais de Educação Básica

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Regimento Escolar das Escolas Públicas Estaduais de Educação Básica

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INFORMES DAS ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS NA ESCOLA

        Convidamos os alunos do Ensino Médio a participarem do AULÃO DE PORTUGUÊS sábado dia 25/09/10 no horário de 8h as 12h com as professoras Rita e Fátima.

         Dia 04/11/10 (quinta-feira) haverá um SIMULADO para as turmas do ensino médio dos turnos tarde e noite, o mesmo fará parte da 3ª avaliação.

Calendário do Mês de Setembro 

dos Turnos Tarde e Noite

Aniversariantes do Mês de Setembro de 2010

Parabéns aos funcionários!

Desejamos muita saúde e felicidade a todos!

Edson Borges - 10/09

Milson Carvalho - 17/09

Claudino de Oliveira - 21/09

Homenagem aos Estudantes do Acy Barros

Mais Uma Homenagem aos estudantes do Acy

Ola comunidade educativa!

Convidamos a participar do encerramento do 1º semestre 2010.

Teremos muito forró, comidas típicas, danças, brincadeiras e muita alegria!

Aguardamos sua presença.

O QUE É ETICA, MESMO?

JOGOS INTERNOS 2010

AGUARDEM! 

Postaremos em breve, as fotos da Oficina no Laboratório de Informática.

O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

Desenvolve atividades, de:

1. Matemática (Ensino Fundamental);

2. Letramento (Ensino Fundamental);

3. Recreação e Lazer;

4. Dança;

5. Xadrez Tradicional

6. Tênis de Mesa

E os instrumento da BANDA FANFARRA, já chegaram!

Inscrições em breve, aguardem!

ACONTECEU!

- OFICINA CONHECENDO O BotoSetCabano LINUX  nos dias 19, 21 e 28/05/2010 no turno da noite no laboratório de informática da escola. Ministrada pela professora formadora/facilitadora do NTE- professora Maria do Carmo Acácio e como colaborador o professor Antônio Sanches.

- Curso de Empreendedorismo promovido pela SEMEC para professores alfabetizadores, no período de 24 a 27/05/2010.

ESCOLA RECEBE ANTENA DIGITAL DA TV ESCOLA

A TV Escola é o canal da educação. É a televisão pública do Ministério da Educação destinada aos professores e educadores brasileiros, aos alunos e a todos interessados em aprender. A TV Escola não é um canal de divulgação de políticas públicas da educação. Ela é uma política pública em si, com o objetivo de subsidiar a escola e não substituí-la. E em hipótese alguma, substitui também o professor. A TV Escola não vai “dar aula”, ela é uma ferramenta pedagógica disponível ao professor: seja para complementar sua própria formação, seja para ser utilizada em suas práticas de ensino. Para todos que não são professores, a TV Escola é um canal para quem se interessa e se preocupa com a  educação ou simplesmente quer aprender.

 

Disponível em:

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=category&id=94&Itemid=97

A Pobreza da Riqueza Cristovão Buarque

 "Em nenhum outro país os ricos demonstram mais ostentação que no Brasil. Apesar disso, os brasileiros ricos são pobres. São pobres porque compram sofisticados automóveis importados, com todos os exagerados equipamentos da modernidade, mas ficam horas engarrafados ao lado dos ônibus de subúrbio. E, às vezes, são assaltados, seqüestrados ou mortos nos sinais de trânsito. Presenteiam belos carros a seus filhos e não voltam a dormir tranqüilos enquanto eles não chegam em casa. Pagam fortunas para construir modernas mansões, desenhadas por arquitetos de renome, e são obrigados a escondê-las atrás de muralhas, como se vivessem nos tempos dos castelos medievais, dependendo de guardas que se revezam em turnos.

Os ricos brasileiros usufruem privadamente tudo o que a riqueza lhes oferece, mas vivem encalacrados na pobreza social. Na sexta-feira, saem de noite para jantar em restaurantes tão caros que os ricos da Europa não conseguiriam freqüentar, mas perdem o apetite diante da pobreza que ali por perto arregala os olhos pedindo um pouco de pão; ou são obrigados a restaurantes fechados, cercados e protegidos por policiais privados. Quando terminam de comer escondidos, são obrigados a tomar o carro à porta, trazido por um manobrista, sem o prazer de caminhar pela rua, ir a um cinema ou teatro, depois continuar até um bar para conversar sobre o que viram. Mesmo assim, não é raro que o pobre rico seja assaltado antes de terminar o jantar, ou depois, na estrada a caminho de casa. Felizmente isso nem sempre acontece, mas certamente, a viagem é um susto durante todo o caminho. E, às vezes, o sobressalto continua, mesmo dentro de casa.

Os ricos brasileiros são pobres de tanto medo. Por mais riquezas que acumulem no presente, são pobres na falta de segurança para usufruir o patrimônio no futuro. E vivem no susto permanente diante das incertezas em que os filhos crescerão. Os ricos brasileiros continuam pobres de tanto gastar dinheiro apenas para corrigir os desacertos criados pela desigualdade que suas riquezas provocam: em insegurança e ineficiência.

No lugar de usufruir tudo aquilo com que gastam, uma parte considerável do dinheiro nada adquire, serve apenas para evitar perdas. Por causa da pobreza ao redor, os brasileiros ricos vivem um paradoxo: para ficarem mais ricos têm de perder dinheiro, gastando cada vez mais apenas para se proteger da realidade hostil e ineficiente.

Quando viajam ao exterior, os ricos sabem que no hotel onde se hospedarão serão vistos como assassinos de crianças na Candelária, destruidores da Floresta Amazônica, usurpadores da maior concentração de renda do planeta, portadores de malária, de dengue e de verminoses. São ricos empobrecidos pela vergonha que sentem ao serem vistos pelos olhos estrangeiros.

Na verdade, a maior pobreza dos ricos brasileiros está na incapacidade de verem a riqueza que há nos pobres. Foi esta pobreza de visão que impediu os ricos brasileiros de perceberem, cem anos atrás, a riqueza que havia nos braços dos escravos libertos se lhes fosse dado direito de trabalhar a imensa quantidade de terra ociosa de que o país dispunha. Se tivesse percebido essa riqueza e libertado a terra junto com os escravos, os ricos brasileiros teriam abolido a pobreza que os acompanha ao longo de mais de um século. Se os latifúndios tivessem sido colocados à disposição dos braços dos ex-escravos, a riqueza criada teria chegado aos ricos de hoje, que viveriam em cidades sem o peso da imigração descontrolada e com uma população sem miséria.

A pobreza de visão dos ricos impediu também de verem a riqueza que há na cabeça de um povo educado. Ao longo de toda a nossa história, os nossos ricos abandonaram a educação do povo, desviaram os recursos para criar a riqueza que seria só deles, e ficaram pobres: contratam trabalhadores com baixa produtividade, investem em modernos equipamentos e não encontram quem os saiba manejar, vivem rodeados de compatriotas que não sabem ler o mundo ao redor, não sabem mudar o mundo, não sabem construir um novo país que beneficie a todos. Muito mais ricos seriam os ricos se vivessem em uma sociedade onde todos fossem educados.

Para poderem usar os seus caros automóveis, os ricos construíram viadutos com dinheiro de colocar água e esgoto nas cidades, achando que, ao comprar água mineral, se protegiam das doenças dos pobres. Esqueceram-se de que precisam desses pobres e não podem contar com eles todos os dias e com toda saúde, porque eles (os pobres) vivem sem água e sem esgoto. Montam modernos hospitais, mas tem dificuldades em evitar infecções porque os pobres trazem de casa os germes que os contaminam. Com a pobreza de achar que poderiam ficar ricos sozinhos, construíram um país doente e vivem no meio da doença.

Há um grave quadro de pobreza entre os ricos brasileiros. E esta pobreza é tão grave que a maior parte deles não percebe. Por isso a pobreza de espírito tem sido o maior inspirador das decisões governamentais das pobres ricas elites brasileiras.

Se percebessem a riqueza potencial que há nos braços e nos cérebros dos pobres, os ricos brasileiros poderiam reorientar o modelo de desenvolvimento em direção aos interesses de nossas massas populares. Liberariam a terra para os trabalhadores rurais, realizariam um programa de construção de casas e implantação de redes de água e esgoto, contratariam centenas de milhares de professores e colocariam o povo para produzir para o próprio povo. Esta seria uma decisão que enriqueceria o Brasil inteiro - os pobres que sairiam da pobreza e os ricos que sairiam da vergonha, da insegurança e da insensatez.

Mas isso é esperar demais. Os ricos são tão pobres que não percebem a triste pobreza em que usufruem suas malditas riquezas".

Escola Recebe Doação

A Escola recebeu nesta sexta-feira (07/05/2010) através da NF nº 333969 a doação de uma TV - 29' ultra Slim HPS, Marca CCE da Empresa A TELECOM S.A.
Agradecemos a doação.

PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

O que é o Programa Mais Educação?
Quais são as atividades que a escola desenvolve?
Quem pode participar?
Estas e outras dúvidas, estaremos esclarecendo neste espaço.
Procure o corpo técnico da escola, se informe, se inscreva e participe.

Internacionalização da Amazônia -

Durante debate ocorrido no mês de Novembro/2000, em uma Universidade, nos Estados Unidos, o ex-governador do Distrito Federal, Cristovam Buarque (PT), foi questionado sobre o que pensava da internacionalização da Amazônia. O jovem introduziu sua pergunta dizendo que esperava a resposta de um humanista e não de um brasileiro. Segundo Cristovam, foi a primeira vez que um debatedor determinou a ótica humanista como o ponto de partida para a sua resposta:

        "De fato, como brasileiro eu simplesmente falaria contra a   internacionalização da Amazônia. Por mais que nossos governos não tenham o devido cuidado com esse patrimônio, ele é nosso. Como humanista, sentindo e risco da degradação ambiental que sofre a Amazônia, posso imaginar a sua internacionalização, como também de tudo o mais que tem importância para a Humanidade. Se a Amazônia, sob uma ótica humanista, deve ser internacionalizada, internacionalizemos também as reservas de petróleo do mundo inteiro. O petróleo é tão importante para o bem-estar da humanidade quanto a Amazônia para o nosso futuro. Apesar disso, os donos das reservas sentem-se no direito de aumentar ou diminuir a extração de petróleo e subir ou não o seu preço. Da mesma forma, o capital financeiro dos países ricos deveria ser internacionalizado

          Se a Amazônia é uma reserva para todos os seres humanos, ela não pode ser queimada pela vontade de um dono, ou
de um país. Queimar a Amazônia é tão grave quanto o desemprego provocado pelas decisões arbitrárias dos especuladores globais. Não podemos deixar que as reservas financeiras sirvam para queimar países inteiros na volúpia da especulação. Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a internacionalização de todos os grandes museus do mundo. O Louvre não deve pertencer apenas à França. Cada museu do mundo é guardião das mais belas peças produzidas pelo gênio humano. Não se pode deixar esse patrimônio cultural, como o patrimônio natural amazônico, seja manipulado e destruído pelo gosto de um proprietário ou de um país.

         Não faz muito, um milionário japonês, decidiu enterrar com ele um quadro de um grande mestre. Antes disso, aquele quadro deveria ter sido internacionalizado. Durante este encontro, as Nações Unidas estão realizando o Fórum do Milênio, mas alguns presidentes de países tiveram dificuldades em comparecer por constrangimentos na fronteira dos EUA. Por isso, eu acho que Nova York, como sede das Nações Unidas, deve ser internacionalizada. Pelo menos Manhattan deveria pertencer a toda a Humanidade. Assim como Paris, Veneza, Roma, Londres, Rio de Janeiro, Brasília, Recife, cada cidade, com sua beleza específica, sua história do mundo, deveriam  pertencer ao mundo inteiro. Se os EUA querem internacionalizar a Amazônia, pelo risco de deixá-la nas mãos de brasileiros, internacionalizemos todos os arsenais nucleares dos EUA. Até porque eles já demonstraram que são capazes de usar essas armas, provocando uma destruição milhares de vezes maior do que as lamentáveis queimadas feitas nas florestas do Brasil. Nos seus debates, os atuais candidatos à presidência dos EUA têm defendido a idéia de internacionalizar as reservas florestais do mundo em troca da dívida.

        Comecemos usando essa dívida para garantir que cada criança do mundo tenha possibilidade de ir à escola. Internacionalizemos as crianças tratando-as, todas elas, não importando o país onde nasceram, como patrimônio que merece cuidados do mundo inteiro. Ainda mais do que merece a Amazônia. Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do mundo como um patrimônio da Humanidade, eles não deixarão que elas trabalhem quando deveriam estudar; que morram quando deveriam viver. Como humanista, aceito defender a internacionalização do mundo. Mas, enquanto o mundo me tratar como brasileiro, lutarei para que a Amazônia seja nossa. Só nossa."

(*) Cristóvam Buarque foi governador do Distrito Federal (PT) e reitor da Universidade de Brasília (UnB), nos anos 90. É palestrante e humanista respeitado mundialmente.

Apaixone-se

Apaixone-se definitivamente pelo seu sonho; o sonho de ninguém deve ser mais apaixonante que o seu! Apaixone-se pelo seu talento, mesmo que seu senso crítico insista para você escolher realizar outras coisas... Apaixone-se mais pela viagem do que pela chegada ao seu destino!

Apaixone-se pelo seu corpo - mesmo que ele esteja fora de forma, pois de "qualquer forma" ele é a única casa que você possui.
Desapaixone-se de seus medos... Eles minam sua alegria de viver.

Apaixone-se pelas suas memórias mais deliciosas; ninguém pode tirá-las de dentro de você e elas são excelentes fontes de inspiração em momentos de dor.

Apaixone-se por aquelas besteiras saudáveis que passam por sua mente entre um e outro momento de estresse; eles ajudam a sobreviver.

Apaixone-se pelo sol; ele é fiel, gratuito, absolutamente disponível e dá prazer.

Apaixone-se por alguém; não espere alguém se apaixonar antes por você, só por garantia e segurança.

Apaixone-se pelo seu projeto de vida; acredite, não dá certo fazer isto a dois.

Apaixone-se pela dança da vida que está sempre em movimento dentro da gente, mas que, por defesa nós teimamos em algemar.

Apaixone-se mais pelo significado das coisas que você conquistar do que pelo seu valor material.

Apaixone-se por suas idéias, mesmo que tenham dito que elas não serviam pra nada.

Apaixone-se por seus pontos fortes, mesmo que os pontos fracos insistam em ficar em alto relevo no seu cérebro.

Apaixone-se pela idéia de ser verdadeiramente feliz!

Felicidade encontra-se de sobra nas prateleiras de seus recursos interiores.

Apaixone-se pela música que você pode ser para alguém... Apaixone-se por ser humano!

Apaixone-se definitivamente por você!

Apaixone-se rápido!
O poder de decisão só pertence a você!

Voce sabia?

Qual é o animal mais veloz do planeta?

O falcão-peregrino, o guepardo e o peixe-agulhão lideram a lista dos animais mais velozes do planeta

Quando se fala no animal mais veloz do planeta, a resposta comum das pessoas é o guepardo, que chega a cerca de 115 km/h. Mas, na verdade, o animal que alcança a maior velocidade é falcão-peregrino, uma ave de rapina capaz de atingir 320 km/h em um vôo. Na água, o rei da velocidade é o peixe-agulhão, com 110 kh/h.
Mais veloz no ar.

O biólogo Guilherme Domenichelli, da Fundação Parque Zoológico de São Paulo, afirmou que o falcão-peregrino pode alcançar cerca de 320 km/h durante um mergulho para caçar. A espécie habita principalmente o Canadá e os Estados Unidos, mas esta ave de rapina também pode chegar ao Brasil em períodos migratórios.

"Em São Paulo já tivemos registros do animal, que se alimenta de outras aves, como pombos domésticos. Ele vive em grandes penhascos, mas para se ambientar com as cidades, acabou se adaptando a ninhos em prédios altos", informou. Ele é um caçador solitário que, quando alcança sua presa, derruba-a com as garras e mata o animal com seu bico.

O falcão-peregrino pode ter entre 38 e 53 cm de comprimento e sua envergadura é capaz de atingir quase 2 m. Geralmente, as fêmeas são maiores e mais pesadas que os machos, podendo pesar até 1,5 kg. A espécie se reproduz uma vez por ano, colocando três ou quatro ovos de cada vez em um penhasco, sem fazer um ninho, diretamente sobre o solo. Os ovos são incubados pelo casal por cerca de um mês.

Mais veloz na terra

Segundo Domenichelli, o animal terrestre mais veloz do mundo é o guepardo, também chamado de chita e parecido com o leopardo, que pode alcançar cerca de 115 km/h em poucos segundos. Sua velocidade pode variar de 0 a 72 km/h em apenas 2 s.

"Diferente de todos os outros felinos, o guepardo tem uma unha retrátil que fica sempre exposta para ajudá-lo a não derrapar durante a corrida, semelhante às travas de uma chuteira de futebol", destacou. Além disso, "ele tem uma musculatura adaptada para a alta velocidade, com uma cauda longa que o ajuda no equilíbrio do corpo".

Ameaçada de extinção, a espécie habita as savanas africanas e tem um pequeno grupo vivendo no Irã. Um guepardo adulto pode pesar entre 28 e 65 kg e chegar a um comprimento de até 2,5 m. O tamanho da cauda varia entre 1 m e 1,24 m. É um animal muito solitário, que se encontra com a fêmea somente na época de reprodução. Uma fêmea tem em média de 2 a 3 filhotes.

Veloz na água

Na água, o biólogo informou que o detentor da maior velocidade de que se tem notícia é o peixe-agulhão (também conhecido como marlin). Esta espécie pode alcançar até 110 km/h, o que lhe dá vantagem para escapar de seus predadores e capturar o seu alimento, formado por pequenos peixes.

"Encontrado no Oceano Pacífico, o peixe-agulhão é um animal muito cobiçado pela pesca esportiva, assim como seus parentes próximos", completou.

Slideshow

Inscriçoes Curso introdução Digital 40hs

O curso visa promover a inclusão digital de professores e tecnicos enm educação. O curso é presencial e tem carga horaria de 40 hs e o objetivo é apresentar aos professores e técnicos em educação o computador, o sistema operacional Linux(BotoSetCabano), os principais aplicativos do pacote BR_Office(editor de texto, de apresentação e planilha eletrônica) e a inetrnet e suas possibilidades de uso pedagógico.

 As aulas ocorrerão no proprio NTE Washington L.B.Lopes - NTEBelem - e temos vagas para os seguintes dias e horŕios.

Manhã
2ª e 4ª       8 as 12 hs  prof Aderilson Ribeiro

Tarde
2ª e 4ª     14 as 18 hs  Prof Carolina Pitagoras
3ª e 5ª     14 as 18 hs   Prof Sanches

Noite

2ª e 4ª     18 as 22 hs   Porf Juscelino Hernandes
3ª e 5ª     18 as 22 hs   Prof jorge Andrade

Marcelo Carvalho

Inscrições on-line na pagina do Blog NTEBelem Washigton Luis

História da Escola

A História da EEFM Professor Acy de Jesus Neves Barros Pereira, se inseri na própria Historia do Professor Acy de Barros. A construção da escola foi realizada na administração do governador Alacid Nunes e do Secretário de Educação Professor Dionísio. O Terreno foi doado pelo 1ª COMAR, sob o comando do Major Brigadeiro Protássio Lopes de Oliveira. O local era baldio e servia de passagem (via de acesso) entre a passagem 1º de Setembro e Mucajá. O prédio onde hoje funciona a escola foi erguido com a finalidade de ser um hospital, mas a pressão feita pelos Centros Comunitários e CBB (Comissão dos Bairros de Belém) devido a carência de Escolas nesta área, mudou o plano do governo e, em 24/11/1979 foi inaugurada com o nome de EE de 1º Grau Professor Acy de Jesus Neves de Barros Pereira. Após a reforma de 1990 com a inclusão do Ensino Médio, com o curso de administração, a mesma denominou-se EE de 1º e 2º Graus Professor Acy de Jesus Neves de Barros Pereira. Até 1993 os alunos tinham acesso pelas duas passagens (1º de Setembro e Mucajá). Com a LDB de 20 de dezembro de 1996 a escola passou a denominar-se de EEFM Professor Acy de Jesus Neves de Barros Pereira.

Biografia do Prof. Acy de Jesus

O Sr. Acy de Jesus Neves de Barros Pereira, nasceu no dia 27/02/1933, no município de Irituia, Estado do Pará, tendo sido um homem de notável valor, destacando-se em todas as Instituições em que trabalhou.

Foi professor de língua portuguesa em muitas escolas do Estado, exerceu a função de administrador escolar na EE Paes de Carvalho, onde também foi professor catedrático. Foi professor titular da UFPa. Membro do Conselho Estadual de Cultura; Primeiro secretário de Estado de Cultura Desporto e Turismo. Foi nomeado pelo governador Alacíd da Silva Nunes, Secretário de Educação, em 31/011966, permanecendo no cargo até 05/04/1971.Viajou pelos Estados Unidos realizando curso de extensão. Cursou a Escola Superior de Guerra além de ter participado de outros tipos de curso, encontros e seminários.

Em 30/04/1976, por Ato Governamental o Dr. Aloísio da Costa Chaves, voltou a ser nomeado Secretário de Educação onde exerceu até 15/03/1979, quando declinava o governo do Dr. Clovis Silva de Moraes Rego. O Professor Acy de Jesus Neves de Barros Pereira, morreu em 30/03/1979. Seu corpo foi carregado, em carreata, pela Avenida Almirante Barroso onde foram feitas as homenagens póstumas pelos professores e estudantes.

A morte prematura enlutou os caminhos que percorreu deixando uma grande lacuna nas atividades que fazem à educação de nosso Estado.